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1、集中注意,专心听讲

由于初三课堂学习在中学阶段具有时间长、效率高等突出优点,因此,我们要努力向课堂四十五分钟要质量,力求通过提高课堂学习的效率来减轻课下的负担。

实践证明,最有效的办法就是必须将获取知识的主要希望寄予课堂。

2、积极思考,努力把握获取知识的主动权

课堂是一具积极思考的王国。能不能开动脑筋,积极思考是课堂学习的关键。因此,初三同学在课堂上不能只是张着嘴巴等老师“喂”知识,而应充分发挥自己的主观能动性、提高能力。

对老师的提问要勇于回答,积极参加课堂讲座和争论,以阐明自己的见解和看法,培养我们的思维能力和表达能力。

3、不钻牛角尖,做好课堂笔记,争取当堂掌握所学内容

初三课堂上,教师总是一个问题接着一个问题地往上讲。

有时,初三学生会遇到些听不懂的问题,这时,也不要中断听讲而去死钻“牛角尖”,而应先将暂时不懂的问题记下来,留到课后去解决,以保持听课的连续性。

4、善于归纳和总结

归纳和总结,这是使知识条理化、网络化和立体化的关键一环。我们在学习过程中,要注意知识自身的体系,从整体结构上把握所学知识。可从两方面进行总结:

(一)、内容上,分科、按体系、分章节。比如:语文复习,可按专题知识进行梳理,分为基础知识、现代文阅读、文言文阅读、写作四大板块,其中,基础知识又可分为语音、汉字、词和短语、单句、复句、语言的实际运用、修辞和标点符号、文学常识;现代文阅读又可分为记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读和文学作品阅读。可列表比较各项知识要点。

(二)、时间上,每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月,都应及时梳理、巩固知识点。