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高考历史有没有万能答题模板

作者:bianji5 发布时间:2022-05-25 12:34:28 更新时间:2022-05-25 16:13:16 阅读:32299 投诉 下载本文

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高考历史有没有万能答题模板

历年高考历史万能答题模板

选择题

一、选择题部分:48分

(一)三看,一确定

一看材料,找到材料的关键信息;

二看设问,明确出题老师问的是什么;

三看选项,抓住每个选项的关键词,结合材料关键信息,综合分析,确定答案。

(二)常见的错误选项类型

1.选项是以片概全;

2.选项的说法绝对化:完全、彻底、消除等;

3.选项的说法带有明显错误词语:开始、衰退等;

4.选项的关键词与材料的关键词不一致;

5.选项的说法与题目的设问不相关;

6.选项的说法明显与课本所学知识相矛盾;

7.选项的内容不符合材料中的时间节点;

8.选项的说法,材料中不体现;

9.选项的说法是片面的说法;

10.选项的说法被其他选项的说法所包含;

11.选项的说法属于幼稚型即非常表面化的说法;

12.偷换概念;

13.立竿见影;

14.只是对材料的直接概括的选项;

简答题

(一)41题的解答技巧和方法:常见的设问及解答的模版

1.设问“......的背景”题

①时代大背景:时代特征;

②当时发生的重大历史事件;

③个人积极推动或政府重视;

④材料中提到的具体问题概括。

2.设问“出现......的原因”题

①材料中提到的具体问题概括;

②个人积极推动或政府重视;

③当时发生的重大历史事件;

④目的:为了什么。

第二种答题方式:

①政治上:

②经济上:

③思想上:

④其他方面:

3.设问“......的特征”题

逐句概括,分清时间、范围、主体、性质、内容、方式、变化、影响等。

①时间:起源早或起步晚;

②范围:覆盖面广、领域广、涉及的地方多;

③主体:政府主导或民间组织;

④性质:某某阶级的什么运动;

⑤内容:政府重视,设立专门机构;立法规范;健全制度;内容丰富;体系化、制度化;灵活性;将......与......相结合;具体的内容(措施);

⑥方式:自上而下;自下而上;形式多样;

⑦变化:由......到......;逐渐完善;不断发展;

⑧影响:影响深远。

4.设问“......的变化”题

①由......到......;

②逐渐怎么样;

③不断怎么样;

④蕴含有变化意思的词语句子。

5.设问“......的影响”题

分积极和消极两个方面思考,如果是设问“作用或意义”的题目,则全部都是答积极影响的。

①政治上:

②经济上:

③思想上:

④社会生活上:

⑤缓解了或解决了具体问题;

⑥消极影响。

6.设问为“比较异同点”的题

这个是高考题的常见设问题目,一般为东西比较,或是时间上的前后变化的比较。

(1)相同点

①背景相同或原因相同:

②目的相同:

③方式相同:

④性质相同:

⑤内容相同:

⑥影响相同:

(2)不同点:

①背景不同或原因不同:

②目的不同:

③方式不同:

④性质不同:

⑤内容不同:

⑥影响不同:

(二)42题的答题模版

主题:

说明:①政治事件+与主题相关的一句话影响;

②经济事件+与主题相关的一句话影响;

③思想事件+与主题相关的一句话影响。

第二种说明:

①分析原因1;

②分析原因2;

③分析原因3;

总结:写一句启示或者认识或者将主题换一种表述。

(三)45题:改革题的常见设问和答题模版

改革史总认识

一、改革的含义:旧的生产关系阻碍了生产力发展,对旧的生产关系进行局部调整,以适应生产力的发展。

二、改革的种类:政治改革、经济改革(币制改革、税收改革、户籍制度改革等)、军事改革、教育改革、少数民族改革、社会习俗改革等。

三、各种改革的作用:

1.政治改革:

(1)完善民主政治,为经济发展提供保障;

(2)巩固统治,维护社会秩序的稳定;

(3)缓和社会矛盾。

2.经济改革:

(1)增加政府的财政收入;

(2)缩小贫富差距,缓和社会矛盾;

(3)促进经济发展,社会进步。

3.军事改革:

(1)提高军队作战能力;

(2)增强国家实力。

4.教育改革:

(1)促进教育文化事业的发展;

(2)提高国民素质,增强公民意识;

(3)有利于促进经济发展。

5.少数民族改革:

(1)促进少数民族地区的经济发展,社会进步;

(2)促进民族融合与交流,有利于中华民族的形成;

(3)促进少数民族汉化和封建化;

(4)缓和了民族矛盾,有利于维护国家的统一和稳定。

6.社会习俗改革:

(1)营造改革的社会环境;

(2)有利于社会进步和发展。

四、改革失败的原因

1.急于求成,不讲究策略;

2.打击面广,增加了改革的阻力;

3.用人失当;

4.没有结合国情。

五、改革的评价

1.改革的实质是生产关系的局部调整,不可能彻底解决问题;

2.改革就有局限,保留残余;

3.改革的方式都是自上而下;

4.积极的影响。

六、改革的启示

1.改革要与本国的国情相结合;

2.改革的道路是艰难曲折的,不可能一帆风顺;

3.改革中要坚定意志;

4.改革要讲究策略,不能急于求成。