它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，其实质是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。对于一堂现实的物理课，无论你做了多么充分的准备，总会不可避免地出现一些无法意计的事情。这是新课程教学中对教师提出的挑战。一堂课如果缺少了学生的积极参与与配合，教师站在前面讲课，也真是索然无味。
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小学二年级上册语文教学工作总结
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