负数的认识是数概念的进一步拓展，是学生学习有理数的启蒙阶段。《认识负数》是新教材中新增加的内容。学生在认识负数的过程中，能更加深切地体会到数学与生活的联系及数学的价值。教学中，我注意从以下几个方面：一、创设有利于认识负数的情境，有意识地培养学生的符号感正、负数是表示两种相反意义的量。
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