一开始学26个字母，然后学元音、辅音，之后在语言环境加持下学具体单词。他们在学具体单词时，除了耳朵听，还开口说，语音糅合到具体单词中的，所以也不算特别费力。如果他要搞研究的话，就再去学拉丁语、古英语之类的。
人类的知识体系就像一座座金字塔，底下的一层知识是为了支撑上面的一层知识，越往上知识越少越抽象，最顶尖的知识只用一句话就可以概括了。
很多人学习是从最底层往上学，先学金字塔最底层的知识，因为这些知识最简单，一学就会，但这些知识量也最大，你越学越发现学不完。善于总结的人通过不断摸索，发现可以从这些繁杂的知识中归纳出某些规律，从而更快速地掌握知识。这种做法好比是从金字塔下一层上升到了上一层，接着又摸索归纳，继续往上走，最后到达最顶层。这是最通常采用的学习方法。但这种学习方法要花费大量的时间和精力，还难免误入歧途，走火入魔，将局部规律认为是总体规律。
另一种学习方法，是从最顶层往下学。所有的理论都是最顶层的知识的展开，这种方法非常省力，效率很高，而且不会误入歧途。但这种方法有一个很大的缺点。就是一开始很难懂，只能等到差不多学完，才能恍然大悟。因为，金字塔最顶尖的知识非常的抽象，初学者很难搞懂为什么是这样的，而不是那样的。
第三种学习方法，是既从下往上学，也从上往下学，最后再融会贯通。但是，这种方法容易使人脑袋学成浆糊，因为他东边学一点，西边学一点，但缺乏系统性，最终一事无成，能够融会贯通的人毕竟还是少数。
下面以学英语为例说明。
中国人学英语单词的思路是这样的：
第四层：词源
第三层：前缀、词根、后缀
第二层：具体单词
第一层：26个字母
绝大部分人中国学生学了最底下的一层知识，也就是26个字母，然后，马上开始记单词，之后陷入了具体单词的泥潭中不能自拔，再也迈不开腿，最终误入歧途。第二层妖魔鬼怪也层出不穷，包括：谐音记忆法、联想记忆法、象形记忆法、分类记忆法、遗忘曲线记忆法、APP记忆法……
聪明一点的人学到了第三层，学到这一层的人自我感觉良好，仿佛豁然开朗了，但之后，他们又一次陷入泥潭不能自拔，因为词根实在太多了，各种字母变化好像是有规律可寻，又好像没有规律。妖魔鬼怪又一次出现，如李平武的《英语词根与单词的说文解字》、李浩的云英语……实在是太多了，我不想一一举例了，单词都跟他们亲祖宗似的，非要将十八代祖宗挖出来不可。说白了，还不就是因为没掌握规律嘛，讲一堆音变，恰恰说明他们不懂音。我后面还要专门写一篇文章除了犒劳他们，还要批他们，此处先记下。
外国人学英语单词的思路是这样的：
第六层：拉丁语、古英语等
第五层：前缀、词根、后缀
第四层：具体单词
第三层：语言环境加持
第二层：元音、辅音
第一层：26个字母
一开始学26个字母，然后学元音、辅音，之后在语言环境加持下学具体单词。他们在学具体单词时，除了耳朵听，还开口说，语音糅合到具体单词中的，所以也不算特别费力。如果他要搞研究的话，就再去学拉丁语、古英语之类的。
但是，中国没有语音环境，所以，我们不可能像他们那样，我们要走一条全新的道路。
“音形意统一记忆法”就是这一条全新的道路，它的学习思路是从上到下的：
第一层：重音（音）
第二层：5个节奏（音）
第三层：26个字母（音、形、意）
第四层：元音、辅音（音、形、意）
第五层：前缀、词根、后缀（音、形、意）
第六层：无穷无尽的具体单词（音、形、意）
采用“音形意统一记忆法”学英语，就好像从山顶往下狂奔。而且，从头到尾，单词的三个属性，音、形、意的规律是被打通的，就像三条滑梯，顺流而下，酣畅淋漓。
为什么要这么做呢？由于我们没有语言环境加持，那我们就需要一套大一统的逻辑规律加持，这个规律就是“音、形、意”三角转换规律。
当然，如果有大一统规律，又有语音环境双重加持，那就更好了。