如何提升学生英语写作能力

如何提高学生英语写作能力

写的技能是语言能力的一个重要方面,写的训练是形成语言能力的途径之一。写是语言教学的重要成分,写可以巩固学生所学的词汇和语言结构,促进说的能力的发展。以下是小编为您整理的如何提高学生英语写作能力的相关内容。

背诵范文，俗话说得好，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。熟读课文，熟背精彩段落，可以让我们逐步掌握英语基本的表达方法，增强英语语感，有助于我们模仿范文，再用自己的语言表达出来。

在平常的学习过程中，老师会经过筛选，找出每种文体、题材各两三篇文章(同时给学生提供中文说明或图表)，要求学生背诵，并限时检查。而且，通过这些范文，我们可以熟练各种题材和体裁的写作技巧，这是学生获取高分的一条捷径。

经过一段时间的训练，我们就会有语言材料可写，也能写得出来，否则，只有“咬笔头”了。所以，同学们要理解老师的良苦用心，积极配合老师按时完成背诵。

单词、词组及固定句型造句，在日常的教学过程中，英语老师会给我们筛选出很好的单词，好的词组以及漂亮的固定句型，而我们在学习中先要将这些老师筛选出来的记牢，并在平常的英语练习中经常用他们来造句，这样在写作的时候才会自然的用上他们，从而博得高分。

怎么提高学生英语写作能力

通过多写英语摘要，提高英语写作能力。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来，用自己的语言使之独立成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构，从而提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。

通过发展英语语言思维能力，提高英语写作能力。英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法，通过思维进行外在化输出的创作，因此英语语言思维能力在英语写作中作用非凡。对于我国学生而言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，难以直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提高，因此发展其英语语言思维能力尤为重要。

教师要注意对学生的英语语言思维进行多方位、多角度的训练：要采取各种方法训练学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性;要教会学生用英语思考问题、回答问题;要从训练形象思维开始，逐步过渡到抽象思维训练;在课文讲解中要尽可能不用汉语翻译而用英语解释，消除汉语思维的影响;要努力创设良好的英语环境，在英语交际中发展英语思维能力。