新一轮基础教育课程改革不断深入,初中作为新课改的实验改革载体,有着不容小觑的作用，而初中数学具有抽象性强、逻辑性强的特点,因此,在教学方面应当与新课改教学目标相互融合,要求初中数学教师修正、改善、打破传统教学模式,把死板的教
推荐度:
文档格式为doc格式
共青团成员自我评价范文
学生会工作反思
回返顶部
