和学生交谈时，对他的处境、想法表示理解和尊重，学生有了学习生物的热心和动力。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。在学校组织的期中考试中大部分学生的成绩有了大幅度的提高。学生掌握了学习生物的方法，自学能力得到了进一步的提高。
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