帮助学生确立将来的高考目标，积极建设良好的班风、学风。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向,提高举一反三的能力。立足各班学生实际状况,搞好分类指导、分层推进,在夯实基础的同时,重视优秀生拔尖训练,他们的作业要力争面批,关注其每一个错误及时分析错误的原因。要求学生规范,按时完成;要求教师详细批改,改后学生认真更正。
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