但必须注意防止面面俱到，不着边际，文不对题;或一步登天，言尽意止，不留余地等毛病。写作理论为生活作文研究提供了有力的理论佐证。生活作文是激发学生写作动机的良好途径。所谓“生活作文”，指的是教师通过研究和实践，创设条件丰富学生生活，让学生在学习生活中学习写作，提高学生认识生活、表达生活、思想、情感的能力。生活作文研究的双向协调目标假设。
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