每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。(三)口语交际教学：1、重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。
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