在社会发展中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。教育心理学指出:"构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。由于先天条件,成长环境,家庭教育等方面不同,学生在发展过程中,出现差异是正常的。能够利用用心的暗示,改变学生对自我的错误认识。
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