语言源于生活，脱离实际生活的语言是不"真实"的。这样做的目的是设置对话障碍，加大口语交际的难度和真实性，进一步培养学生会多渠道解决问题的潜力，训练学生的创新思维和口语交际的灵活性。现代教学论和鉴定论认为，有效的课堂教学其实是在一系列或明或隐、或大或小的鉴定活动基础上展开的。而在英语教学中简单的"Good""Wonderful"的鉴定手段已不能满足和吸引学生了。
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大学生综合素质评价自我鉴定
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