《古诗两首》包含《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》两首古诗，都是抒发诗人思念故乡，思念亲人的感情。为了更好地达到这一目标，本设计还巧妙地将两首诗放在一起比较，由情感驱动、引发情感共鸣，从而产生物我两忘、如痴如醉的境界。这样做，凸显了主题，突出了这类古诗的特点，也激发了学生课外进一步拓展阅读此类古诗的兴趣。
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