尽管如此，学生的安全意识仍然很淡薄，安全事故总有发生。因此安全教育的形式应多样化。这样，学生乐意接受，积极性也大大提高了，安全防范意识也加强了。D的方法最好，只有不慌乱，才能保持平衡，赢得自救或者被救的机会。而五、六年级可用演讲、游戏活动和实地安全隐患大排查等活动进行安全教育。在游戏中，故意设置一些危险障碍，让学生识别、排除，从而达到对学生进行安全教育之目的。
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