小学数学教师人文素养的高低直接关系到义务教育数学课程改革的成功与否。在教学中要求从学生熟悉的生活小学三年级，是小学阶段由低年级到高年级的转折点。必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。让他们觉得老师并没有放弃他们，觉得自己还是很有希望提高的。学困生自己制定出具体的学习目标，以不断促使自己努力。
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幼儿园教师教学心得_幼儿教师工作心得体会
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