引导学生了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。那么今天小编在这给大家整理一下防溺水主题教育教案，我们一起看看吧!防溺水主题教育教案1现在是夏季，天气
爱惜生命，远离危险
――防溺水安全教育教课设计
教课资料：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本知识，培育相关防备力。
教课目的：
感情目标――提升安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的相关知识，在学习中增强与同学的合作沟通意识。
知识目标――初步认识防溺水安全的相关资料，理解每一个学生(包含公民)都要提升安全意识。
潜力目标――自己能改变生活中不恪守防溺水安全的不良习惯，提升对生活中违犯安全原则的行为的鉴别潜力。
教课过程：
一、讲话引入课题
生命安全高于天，父亲母亲给你的生命只有一次，所以每一个人都要珍惜生命、注意安全。
这日我们要学习的主题是防溺水教育。
二、新授
游泳中要注意的问题：
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。学生议论：在游泳时要注意哪些问题?
学生疏组议论此后，教师进行总结：
游泳要严格恪守四不：未经家长、老师赞同不去;没有会游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
在网上收集学生发生溺水而致使死亡的事故，而后组织学生共同剖析发生溺水事故的原由，教师作总结：
溺水原由主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲惫过分;在水中突发病特别是心脏病;盲目游入深水旋涡。
、溺水的急救
1)发现溺水者如何将其救登岸。教师进行详尽解说：
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;
方法二：若没有救护器械，能够入水直接救护。靠近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为何?)而后拖运。拖运时往常采纳侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水，不可以冒然下水救援，应马上高声呼救，或利用救生器械呼救，未成年人保护法也规定：未成年不可以参加抢险等危险性活动。
学生依据教师的解说方法，全班学生每2人分红一个小组，进行模拟演示，1人饰演溺水
者，1人饰演救护者。每个小组轮番进行，其余同学仔细察看，最后做出总结，指出长处和弊端。
(2)如何展开岸上急救
教师详尽解说急救步骤：
第一步：当溺水者被救登岸后，应马上将其口腔翻开，除去口腔中的分泌物及其余异物。
假如溺水者牙关关闭，要从后来面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并使劲向前推动。
同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：假如溺水者昏倒，呼吸轻微或停止，要马上进行人工呼吸，往常采纳口对口吹气的方法成效较好。若心跳停止还应马上配合胸部按压，进行心脏复苏。
第四步：注意要在急救的同时，要快速打急救电话，或拦车送医院。
学生依据教师的解说方法，全班学生每2人分红一个小组，进行模拟演示，1人饰演溺水
者，1人饰演救护者。每个小组轮番进行，其余同学仔细察看，最后做出总结，指出长处和缺
点。
三、讲堂总结、同学们小结：
透过此次活动，你懂得了什么?教师小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们透过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉恪守防溺水安全原则的好习惯。