深入分析，寻求最佳立意。大作文主要是在规范练习中训练，以多讲精练为原则。小作文意在让学生多练笔，同时可以配合大作文进行局部的强化训练，以寻求专项突破。、力求训练序列化次序体裁内容训练点要求1记叙文审题与立意符合题意与文体要求，思想健康，中心明确。6议论文结构掌握议论文的各种结构方式，使结构完整。7议论文论证的方法运用多种论证方法使议论文内容充实。
一、总体原则
由整体推进到专题突破，重积累，重感悟，练思维，练规范，促升格。
二、训练构想
1、强化上格，规范为上
高三的作文复习应该首先在“格”上下功夫，“先死后活”：一是文体规范，写什么象什么。我们重点安排记叙文与议论文的基础等级的训练，然后再进行文体自选的写作练习，让学生根据自己的写作长处，确定某一文体进行强化训练。二是行文规范，结构合理，思路清晰。然后再去考虑如何将文章写得精彩，有深度，有新意。
2、注重审题，提升立意
在审题立意过程中，将话题多做几种解说，然后从中选出最有分量的一条去写作。深入分析，寻求最佳立意。
3、大作、小作齐头并进
我们计划实行大作文、小作文齐头并进的方式强化高三的写作训练。
大作文侧重以文体、题型为序，从记叙文训练到议论文训练;从新命题作文到新材料作文的训练。大作文主要是在规范练习中训练，以多讲精练为原则。小作文意在让学生多练笔，同时可以配合大作文进行局部的强化训练，以寻求专项突破。小作每周一练，以多练精讲为原则。
、力求训练序列化
次序体裁内容训练点要求
1记叙文审题与立意符合题意与文体要求，思想健康，中心明确。
(新命题作文、新材料作文、话题作文)
2记叙文构思与表达学会选材并运用多种表达方式来充实内容。
3记叙文几种实用技巧
(化大为小、化虚为实、化显为隐、化理为形、化情为物、化平为奇)
记叙文开头、结尾训练、作文提纲训练
5议论文审题与立意符合题意与文体要求，思想健康，中心明确。
6议论文结构掌握议论文的各种结构方式，使结构完整。
7议论文论证的方法运用多种论证方法使议论文内容充实。
8议论文开头、结尾训练、作文提纲训练
9(自选)深刻透彻学会透过现象看本质，写出文章的深度与内涵。
10(自选)生动形象、有文采学会运用各种手法使形象生动、意境深远、文句有意蕴。
5、范文引路，升格训练
每次训练之后，都要将高分复印或作文打印出来，并注上详细的评析，或让学生自己写评析，教师再做点评。还要对中等作文进行提升训练，让学生真正明确“好作文”的标准到底是什么。较差的作文必须反复写。
6、注重积累，美句识记