小学三年级是英语学习的重要启蒙阶段，不少家长觉得对于这个阶段的孩子来说，英语学习最重要的就是单词！所以非常重视孩子的词汇量积累，让孩子死记硬背英语单词，然而收效却甚微。
小学三年级是英语学习的重要启蒙阶段，不少家长觉得对于这个阶段的孩子来说，英语学习最重要的就是单词！所以非常重视孩子的词汇量积累，让孩子死记硬背英语单词，然而收效却甚微。
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三年级要不要记单词
按照课程标准，小学三年级英语是不要求背诵单词的。从四年级开始那些带星号的单词就要求背诵了。三年级没有星号单词，只要求认识，会读，会说。这就行了。我们这里的版本是PEP，考试都没有写单词的题目。但不论是什么版本，应该都是尊重课程标准的。喜欢的话背一些也行。但不要勉强孩子。
如何提高听力成绩
家长需要做的，就是给孩子收集一些简单、有趣的英语听力材料，在家里循环播放，甚至孩子的早起闹铃都可以调整为英文歌曲；家长还可以挤出一部分的时间，陪孩子看英文动画片，讨论剧情。以此来提高孩子的听力水平。
孩子需要做的呢，就是考试的时候，拿到英语试题，第一件事就是仔细的浏览听力选项，对题目有个大致的猜测，这决定了听力成绩的高低。
接下来就是笔试部分，不知道大家有没有发现，小学三年级英语试题里，很多都是在考查孩子单词与实物是否能对应。（其实不止是笔试，听力也是如此。）
所以，要想让孩子学好小学三年级英语，单词确实很重要！但一定不是让孩子死记硬背，而是结合实物，理解记忆。例如：孩子今天学习的单词内容是学习文具，那家长就可以指着实物，给孩子做训练。这样孩子就不会觉得记单词是一件很枯燥和抽象的事情了！遇到单词与实物的选择题，也能手到擒来！
最后是情景对话。无论是听力还是笔试，很多题都是围绕情景对话展开的。例如给出对话前半句，让孩子回答后半句；或者直接用汉语给一个情景，让孩子选择恰当的对话。这就要求孩子对日常的情景对话有非常高的熟练度。
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