当前路径: 皮学网 英语学习 英语能力 英语资讯内容

英语听力在线听免费初三年级英语

作者:王玉娇 发布时间:2022-07-22 11:27:59 更新时间:暂无 阅读:30146 投诉 下载本文

初三英语听力如何提高一、认真听听力、做听力练习1、大多数的初三学生除了课上跟随老师听听力之外,在平常都没怎么进行听力的练习,那么如果你是不能严格控制自己的初三学生,建议你在平时上课的时候一定要利用好老师带领着做听力题的机会;2、如果初三学生的听力真的是很差的话,建议你在课下或者是放学回家之后都要做一些对应的英语听力练习,初三学生在刚开始练习的时候不要听一遍就过了

英语听力在线听免费初三年级英语

英语听力在线听免费初三年级英语

初三英语听力考试答题技巧

对待听力测试也有一些技巧,注意这些技巧上的问题,可以使得同学们考试时心态更良好,答题更娴熟。听力在考试技巧上要注意以下几个方面:

1、稳定情绪,集中精力。心理素质的好坏直接影响到听力的理解。同学们应有一个良好的精神状态,在听时必须镇定自信、头脑清醒,沉着不乱,全神贯注,凝神谛听,以积极向上的心理准备,尽快进入答题状态。

2、审清题意,预测内容。如果自己对题目了如指掌,答题时就会从容不迫,有的放矢,不会因来不及读题而错过答题。因此,同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间,及时、迅速地阅读题目(题干和选项),根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容,带着问题去听,有重点地去听。

3、捕捉信息,快速笔记。听录音时做好笔记,有助于记住所听内容。特别可防止对人名、地名、数字等听过即忘的现象,有时即使听力理解的能力很强,不做笔记也难以记住长段对话或passage中的全部细节,或对需推理、运算的结果来不及做出反应。笔记还可以抓住人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howoften/soon)等信息,同学们可以按自己的方式来记这些内容,可以记关键词或可运用符号记录。尤其是审题阶段或预测确定的那些和听力问题相关的主题词,更要特别留意,加强捕捉这些关键信息。

4、抓住重点,果断答题。答题时切不可因为一个词听不清,就停下来琢磨一阵,这样,等反应过来时,录音的播放已经过了好几句,弄得顾此失彼。同学们应知道听力测试的“时效”性,听力测试不像笔试那样,有较长的时间去思考某一个问题,或者有选择地先易后难,只要录音一开始,考生只能按部就班地跟着录音往下听,千万不可为一个难题冥思苦想,而要果断地放过去,集中精力应付下一题。

5、分析推理,优化信息。测试时,并非所有的听力材料中的每个词、句子都能被自己听懂,这时同学们就要根据上下文或根据信息的前后联系来推理、分析、修正、判断、猜测词义或问题的答案。

初三英语听力如何提高

一、认真听听力、做听力练习

1、大多数的初三学生除了课上跟随老师听听力之外,在平常都没怎么进行听力的练习,那么如果你是不能严格控制自己的初三学生,建议你在平时上课的时候一定要利用好老师带领着做听力题的机会;

2、如果初三学生的听力真的是很差的话,建议你在课下或者是放学回家之后都要做一些对应的英语听力练习,初三学生在刚开始练习的时候不要听一遍就过了,听完之后可以再对照着听力原文听一遍,这样会帮助加深印象。

二、注意做题方法

初三学生在做英语听力题的时候,一定要在听力播放之前把试卷上的题都看一遍,特别是在听短文和对话的时候,要知道英语题问的大概内容,以便初三学生们能够掌握整个听力范文的意思便于作答。

三、积累英语词汇

很多初三学生之所以英语听力不是很好,很大原因都是因为单词的积累量不够,那么如果想着重的提高自己的听力成绩,先完善自己的单词积累,首先初三学生就要把每一单元的单词都记熟,然后在摸索其他的英语单词进行背诵。

初三英语该怎样复习

一、复习初中阶段的英语课本。很多教师觉得课本没有什么可复习的,或者认为自己已经把课本知识讲解的很仔细了。但是要明白:英语成绩的提高必须从细处着手,要看学生究竟落实了多少,还是得从课本的基本知识复习。学生的识记落实,课本是的一个蓝本。

二、依据课本知识,从低年级到高年级分单元分重点练习。这一个环节是与复习课本这一环节同步进行的,复习课本是让学生找到知识的出处,便于记忆。而分年级分单元的复习,主要是为了让学生从练习题中更牢固灵活的掌握知识。

三、语法知识讲解。语法的讲解要将初中阶段的语法作以梳理,究竟哪些需要细讲,哪些需要略讲,哪些是考试重点,哪些是学生的难点,都必须做到心中有数。然后列出提纲,便于课堂讲解时操作。

四、中考英语题型的讲解。以陕西省中考英语试题为例,中考英语的一卷有听力、单项选择、完形填空、阅读理解这四个大题,而二卷有完成句子、短文填空、任务型阅读、补全对话和书面表达这几个题。教师要根据学情,将每个题型的做题方法和易错点讲清楚,并且为学生安排专项练习的时间,有的放矢,特别训练。

五、综合训练。中考英语是对一个学生英语综合能力的考查,不仅考查语言技能,而且还有语言知识,最难以把握的是对一个学生文化意识的考查,所以在复习时综合训练少不了。教师可以为学生选择套题,让学生去做。教师的讲解必须从知识到方法再到考试技巧,必须非常细致。

六、难点突破。教师必须对每个学生的英语学情了如指掌,整理出共性问题和个性问题。对于共性问题在课堂上细致讲解,对于个性问题就需要个别辅导,争取将难题各个击破。

七、积极的英语学习心理。无论干什么事情如果想成功,那就必须“走心”,学习英语也一样。很多英语成绩比较差的学生往往对英语敬而远之,说什么“自己不会”的话,其实主要还是心理在作怪。尽量引导学生积极的去面对,鼓励学生,奖励学生,让学生在英语学习中不仅收获知识,更收获快乐。